본 교과목은 2급 문화예술교육사 교육과정의 직무역량 과목으로 문화예술교육으로서 미술교육의 목적과 역할에 대한 이해를 바탕으로, 미술 분야의 문화예술교육전문인으로서 기본적인 소양과 이론적 기초를 형성하기 위한 과목이다. 이를 위하여 문화예술교육의 사회적 의미와 역할과의 관계 속에서 미술교육의 역사적, 철학적, 심리학적 기초와 미술교육의 제 이론을 이해하고 문화예술교육사로서의 안목과 비전을 형성하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 문화 패러다임의 변화 속에서 문화예술교육으로서 미술교육을 위한 자신의 교육철학을 형성하고, 전문적인 미술교육을 수행할 수 있는 역량을 기를 수 있도록 한다. 본 교과목에서는 미술 분야의 예술전문인인 동시에 예술교육자로서 문화예술교육사의 정체성을 확립하고, 문화예술교육사에게 요구되는 교수역량의 기초를 확립하는 데 중점을 둔다.

• 1. 문화예술교육으로서 미술교육의 이론적 기초를 이해한다.
• 2. 문화예술교육으로서 미술교육을 실행하기 위한 기초지식과 기능을 습득한다.
• 3. 문화예술교육사로서 미술교육의 의미와 역할에 대한 주체적 관점을 확립한다.

• 핵심영역의 내용을 중심으로 하되, 순서와 세부 내용은 학습자의 특성에 따라 재구성할 수 있다.
• 미술 분야 문화예술교육사로서 갖추어야 할 기초지식과 기본적인 소양에 대해 주체적인 학습이 이루어질 수 있도록 강의중심이 아닌 다양한 교수학습방법과 개별 및 모둠의 협력학습법을 적극적으로 활용한다.
• 미술교육의 철학적, 심리학적 기초를 이해하는 데에 문화예술교육의 맥락을 충분히 고려하여 수업 내용을 선별하고, 단순한 이론전달 강의가 아닌 토론, 토의학습이 이루어지도록 한다.
• 효과적인 발문과 활발한 상호작용을 통해 중요 개념과 이론을 주체적으로 탐색할 수 있도록 돕는다.
• 상세 교수요목의 수업 진행 방식에서 *로 표시된 주차의 내용은 발표, 토론, 실기활동, 세미나 등 직접적인 상호작용을 중심으로 한 수업으로 진행한다.

본 교과목은 미술 분야 2급 문화예술교육사 교육과정의 직무역량 과목으로 문화예술교육으로서 미술교육을 실행할 때 요구되는 교수학습방법 및 평가의 이론과 방법을 이해하여 기초적인 교수역량을 개발하는 데 목적이 있다. 문화예술교육을 위한 미술 수업을 수행하는 데에 기초가 되는 학습이론 및 교수 모형을 탐색하고 이를 활용한 수업을 계획, 실행, 평가할 수 있는 능력을 개발하는 데 중점을 둔다. 이를 위하여 ‘교수’와 ‘학습’이 이루어지는 조건과 과정을 파악하고, 다양한 교수-학습 모형과 교수 전략들을 이해한 뒤, 문화예술교육 현장에 적용할 수 있는 창의적인 교수학습 과정을 설계하는 것을 주요 내용으로 한다. 이 교과목을 통해 교수학습방법에 대한 이론적 기초를 토대로 미술 분야 문화예술교육의 방법을 지속적으로 탐구하고 개발할 수 있는 자질을 형성할 수 있도록 한다.

• 1. 문화예술교육으로서 미술교육을 수행하는 데 필요한 교수･학습 이론에 기초하여 교수･학습의 의미와 중요성, 효과적인 학습 과정을 이해한다.
• 2. 문화예술교육으로서 미술교육의 교수･학습을 위한 다양한 방법과 전략을 이해한다.
• 3. 문화예술교육으로서 창의적인 미술교육이 될 수 있도록 효과적인 교수･학습 과정을 설계한다.

• 핵심영역의 내용을 중심으로 하되, 순서와 세부 내용은 학습자의 특성에 따라 재구성할 수 있다.
• 다양한 교수학습 형태와 동기유발 전략, 창의적 교재교구를 적절하게 사용하여 효과적인 미술 교수학습방법을 학습자가 경험적으로 이해할 수 있도록 한다.
• 수업의 내용과 과제를 연계하여 학습자가 창의적인 미술 수업 설계의 과정을 직접 수행하면서 강의의 내용을 이해하고 과제에 대한 피드백을 얻도록 지도한다.
• 스스로 교수학습방법을 탐색하고 개발할 수 있는 역량을 형성하는 데 중점을 둔다. - 상세 교수요목의 수업 진행 방식에서 *로 표시된 주차의 내용은 발표, 토론, 실기활동, 세미나 등 직접적인 상호작용을 중심으로 한 수업으로 진행한다.

본 교과목은 미술 분야 2급 문화예술교육사 교육과정의 직무역량 과목으로 문화예술교육으로서 미술교육을 실행하는 데 있어 기본이 되는 프로그램 개발 원리를 이해하고 활용할 수 있는 전문성을 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 다양한 미술 분야 문화예술교육 프로그램의 사례를 분석하고 대상의 특성을 고려한 미술 교육프로그램을 개발한다. 또한 통합적인 예술교육 프로그램 개발의 원리 및 특성을 이해하고 창의적인 프로그램을 기획할 수 있는 기초 능력을 함양한다. 또한 프로그램 평가에 대한 이해를 통하여 미술 교육프로그램을 비평하고 개선할 수 있는 안목을 형성한다. 본 교과목에서는 현장의 특성을 고려한 프로그램의 목표를 수립하고, 이를 성취하기 위한 일련의 미술교육의 내용을 체계적으로 구성하며 이를 실행하는 데에 필요한 운영 계획을 수립하는 것을 주요 내용으로 한다. 이를 토대로 자신의 창의적인 미술 교육프로그램을 기획할 수 있는 전문성을 지속적으로 발전시켜 나갈 수 있는 자질을 형성한다.

• 1. 문화예술교육으로서 미술교육을 위한 효과적인 교육프로그램 개발의 원리와 방법을 이해한다.
• 2. 통합 예술교육 프로그램 개발의 필요성과 특성을 이해한다.
• 3. 대상의 특성을 고려한 미술 교육프로그램을 개발한다.

• 핵심영역의 내용을 중심으로 하되, 순서와 세부 내용은 학습자의 특성에 따라 재구성할 수 있다.
• 다양한 미술 분야 문화예술교육 사례를 활용하여 학습자가 문화예술교육에 대한 실제적인 지식을 획득할 수 있도록 한다.
• 스스로 문화예술교육 프로그램을 분석하고 자신의 예술적 전문성을 활용하여 창의적인 프로그램을 개발할 수 있는 역량을 형성하는 데 중점을 둔다.
• 본 강좌를 통한 교육프로그램 개발의 과정과 결과를 캠프, 현장학습, 결과물 발표회 등을 통해 공유할 수 있다.
• 상세 교수요목의 수업 진행 방식에서 *로 표시된 주차의 내용은 발표, 토론, 실기활동, 세미나 등 직접적인 상호작용을 중심으로 한 수업으로 진행한다.