본 교과목은 문화예술교육 전반에 대한 거시적인 이해를 토대로 문화예술교육사의 기본적인 소양을 기르기 위한 과목이다. 문화예술교육의 철학적, 정책적, 사회적, 교육적 배경을 통하여 교육에서 예술의 의미와 가치를 파악하고, 이를 기반으로 문화예술교육 프로그램의 개념과 특성을 이해할 수 있도록 한다. 또한 자신의 예술전문성을 확장하여 문화예술교육사로서의 정체성과 책무성을 인식할 수 있는 기초를 마련한다. 이를 통해 자신의 문화예술교육 철학을 형성하고 문화예술교육사로서의 전문성과 진로를 지속적으로 개발해 갈 수 있는 기초역량을 개발하는 데에 목적을 둔다. 따라서 본 교과목에서는 문화예술교육에 대한 이론적 이해를 중심으로 문화예술교육사의 사회적 역할을 이해하고 직무소양을 함양하는 것을 주요 내용으로 한다.

• 1. 문화예술교육의 이론적 배경을 이해한다.
• 2. 문화예술교육의 정책적 배경과 흐름을 이해한다.
• 3. 문화예술교육을 실천하는 데에 필요한 기초지식과 기능을 습득한다.
• 4. 문화예술교육사의 역할을 이해하고 전문가로서의 태도를 갖는다.

• 문화예술교육에 대하여 주체적으로 사고할 수 있도록 모둠 활동과 토론 학습을 적극으로 활용한다.
• 효과적인 발문과 대화를 통하여 다양한 개념과 이론을 문화예술교육사의 직무와 연관 지어 사고할 수 있도록 수업을 진행한다.

본 교과목은 문화예술교육사 교과목에서 습득한 교육이론과 원리를 교육현장에서 실제 적용해보고 그 타당성을 검증, 개선, 내면화하는데 목적이 있다. 이는 문화예술교육 현장에 배치되었을 때 효과적인 교육프로그램을 개발하고 수행할 수 있는 전문성을 갖춘 문화예술교육사가 되기 위한 종합적인 체험 및 실습 과정이라 볼 수 있다.
따라서 현장실습에 앞서 교육현장을 조사, 분석하여 특성을 충분히 이해하고 교육 내용과 방법을 선정할 수 있는 능력을 기르며 이를 바탕으로 실습 계획을 수립하고 교육활동을 실습함으로써 문화예술교육사 직무에서 요구되는 역할(기획, 분석, 교수, 평가 등)을 이해하고 전문성을 기른다. 아울러, 현장실습의 결과는 결과 보고서 작성을 통해 실습 내용을 공유하고 분석하여 문화예술교육사로서의 태도를 형성한다.

• 1. 문화예술교육 이론을 문화예술교육 현장에 적용, 실천하는 능력을 기른다.
• 2. 예비 문화예술교육사로서 문화예술교육 영역에서의 교육 활동을 경험한다.
• 3. 예비 문화예술교육사로서 자기성찰 및 적성과 능력을 평가해 보는 기회를 가진다.

• 본 교과목은 문화예술교육 현장에 직접 방문하여 실습을 병행하는 방식으로 진행한다.
• 조사, 관찰, 분석 등을 통해 스스로 현장을 탐색하고 프로그램 적용과 분석의 비판적 시각을 형성하도록 한다.
• 현장실습의 범위는 관찰실습 및 수업실습으로 구분되며 본 교과목의 수업목표 및 현장실습이 가능한 상황을 고려하여 적절한 실습방법을 선택, 수업을 진행한다.
• 이 과목은 5개 과목 중 마지막에 수강하는 것이 바람직하다.
• 실습생은 현장실습 일지를 반드시 작성하도록 하며 지도 교수(교수자)가 점검하고 피드백을 제공하여 개선점을 찾을 수 있도록 한다.
• 실습생 본인이 운영하는 단체에서의 프로젝트 실습은 인정하지 않는다.
• 상세 교수요목의 수업 진행 방식에서 주차의 내용은 발표, 토론, 실습활동, 세미나 등 직접적인 상호작용을 중심으로 한 수업으로 진행한다.